FOOD REVOLUTION DAY

 

 

 

FOOD REVOLUTION DAY

Nossa participação nesse dia!!

 

 

 

 

 

  

 

FOOD REVOLUTION DAY

NOSSA CULINÁRIA

PROJETO CULINÁRIA

 

 

A equipe é nota 10!! O interesse em trabalhar com este tema partiu num primeiro momento da observação das crianças durante o almoço, lanche, pois diariamente algumas crianças recusam provar o alimento que é oferecido.

 

 

 

 

 

 

 A escola  é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.

           Valorizar o momento reservado à alimentação

Valorizar o local das refeições (ambiente acolhedor e afetuoso)






 

Ações de apoio à adoção de práticas saudáveis por meio da oferta de uma alimentação nutricional equilibrada no ambiente escolar.

Ações de proteção à alimentação saudável, por meio de medidas que evitem a exposição da comunidade escolar a práticas alimentares inadequadas.

 

 

 

Cinema na escola

Cinema na escola

 

 

Em nossa sessão de cinema fizemos uma maratona de filmes exibida durante o dia chuvoso!!!

A Linguagem é Visual:




 

CARNAVAL 2014

CARNAVAL

 

 

 

 

 

Musicalização

Na

Educação Infantil

 

 

“CANTANDO E APRENDENDO”

 

Considerando a infância a fase mais importante para uma educação alicerçada na ludicidade, nossas ações estarão voltadas apresentar a  Música, como mais um componente curricular. Sendo assim, a Musicalidade fará parte do cotidiano de nossas crianças das mais variadas formas, sempre pautada em objetivos pedagógicos e prazerosos, desenvolvendo sensibilidades.


 

Primeira balada

OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

 

A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

 

Oportunizar brincadeiras de cantar, de dançar.

 

 

                                       

  

 

Experiências com a expressividade das linguagens artísticas.

 

Algumas aprendizagens que podem fazer parte da experiência das crianças são:

Comunicar-se com os companheiros utilizando sons, musicais ou não, ou diferentes formas de gestos e expressões vocais e corporais, com variações de um gesto, ou de uma postura corporal.